Standards for PR
× Home eBook Access Store All Books eBooks Latest News Support Login Contact Us

Alignment to Standards for PR


GradeNumberStandard
1 C.1.2.3 Reconoce los instrumentos que se utilizan para medir y predecir los cambios en el tiempo (reloj, term„metro, anem„metro, etc.).
1 C.1.2.4 Describe c„mo afectan a los seres vivientes los cambios del tiempo (lluvia, viento, huracˆn, nieve, truenos).
1 E.RE.1.16.1 Identifica las partes de una grˆfica.
1 E.RE.1.16.4 Contesta preguntas simples, relacionadas con los datos recopilados.
1 EM.1.4 Reconoce que los organismos poseen estructuras que les permiten vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, etc.):
1 EM.1.4.1 Describe las estructuras y las funciones de los seres vivientes (plantas, animales y humanos).
1 EM.1.4.2 Escribe una oraci„n simple relacionada a las estructuras de los seres vivos. –Hay animales que vuelan y otros que se arrastran”.
1 EM.1.4.4 Describe el respeto hacia la biodiversidad.
1 I.1.2.3 Identifica las diversas formas de movimiento de los animales (nadar, correr, arrastrarse, volar y saltar).
1 I.1.3 Explica que los fen„menos naturales afectan a la superficie de la Tierra.
1 I.1.4 Establece las interacciones entre seres vivientes y su ambiente.
1 NC.1.1.4 Aplica las matemˆticas como lenguaje en la investigaci„n (uso de la medici„n por medio del uso de regla, reloj, operaciones matemˆticas como suma y resta, y otros).
1 NC.1.3.2 Demuestra respeto y aprecio por la naturaleza y las diversas formas de vida.
1 R.1.3 Uses context clues and illustrations to identify details and to determine the meaning of unfamiliar words; demonstrates an acquisition of grade level vocabulary.
2 C.2.2.2 Describe los diversos estados del tiempo (lluvioso, soleado, semi-nublado y otros).
2 E.AD.2.19.3 Construye, lee e interpreta grˆficas pict„ricas, de barras y tablas.
2 E.AD.2.19.5 Contesta preguntas simples, relacionadas con los datos recopilados.
2 E.PR.2.20.1 Realiza experimentos sencillos con datos cuantitativos y materiales concretos.
2 E.RE.2.19.1 Identifica las partes de una grˆfica.
2 E.RE.2.19.2 Organiza y ordena datos usando materiales concretos, lˆminas y grˆficas.
2 E.RE.2.19.4 Identifica la moda en un conjunto de datos.
2 E.RE.2.19.6 Representa el mismo conjunto de datos en diferentes formas. (Ejemplo: grˆfica de barras, tabla de conteo).
2 EM.2.3 Reconoce las estructuras que facilitan a los seres vivientes llevar a cabo sus funciones y su interacci„n con el ambiente.
2 EM.2.4.2 Muestra respeto y aprecio por la biodiversidad.
2 NC.2.4 Reconoce la relaci„n entre las ciencias, las matemˆticas y la tecnologÍa.
2 NC.2.4.3 Muestra respeto y aprecio por la naturaleza, el trabajo y el pensamiento cientÍfico.
2 SM.2.2.2 Identifica los componentes del ciclo del agua (vapor de agua, nubes, lluvia).
2 SM.2.2.4 Utiliza los mapas como ejemplos de modelos.
3 C.3.3.2 Explica las causas de los problemas ambientales que afectan a los organismos.
3 C.3.3.6 Discute y ofrece ejemplos de c„mo el planeta Tierra estˆ en continuo cambio.
3 E.3.1.4 Categoriza a los organismos de acuerdo a su alimentaci„n.
3 E.AD.3.19.3 Interpreta datos y selecciona la grˆfica que mejor representa los datos.
3 E.RE.3.19.2 Describe e interpreta datos utilizando tablas, grˆficas de barras, grˆficas lineales y pict„ricas identificando los valores correspondientes a los datos recopilados.
3 EM.3.3 Reconoce que los organismos vivos poseen estructuras que los capacitan para vivir en determinados ambientes.
3 EM.3.4 Respeta y valora la diversidad entre los organismos vivos.
3 EM.3.4.1 Reconoce las diversas formas de vida.
3 EM.3.4.2 Reconoce las aportaciones de todas las formas de vida al equilibrio de la naturaleza.
3 I.3.1.3 Identifica los fen„menos atmosf_ricos tales como: tormentas el_ctricas, tormentas tropicales, huracanes y otros que afectan el ambiente.
3 I.3.2 Infiere la importancia del ambiente para la supervivencia de los organismos.
3 I.3.2.2 Identifica interacciones en nuestros ecosistemas.
3 I.3.2.3 Explica en forma oral y escrita la importancia de las adaptaciones de los organismos al ambiente en donde viven.
3 I.3.4 Analiza la relaci„n entre el ambiente y la supervivencia de los organismos.
3 I.3.4.3 Identifica y describe los factores ambientales que afectan a los organismos vivos.
3 SM.3.6.2 Ofrece ejemplos de ecosistemas (manglar, coral, etc.).
3 SM.3.6.4 Deduce la relaci„n de los componentes de un ecosistema.
4 12 Recopila, organiza e interpreta datos num_ricos y categ„ricos. Comunica y representa sus hallazgos por medio de tablas y grˆficas.
4 C.4.4.2 Reconoce c„mo la variaci„n en la precipitaci„n impacta el ambiente.
4 C.4.5 Reconoce la existencia de procesos y cambios cÍclicos en la naturaleza.
4 C.4.6 Compara y contrasta c„mo los cambios en el ambiente afectan la supervivencia de los organismos.
4 C.4.7 Describe c„mo las adaptaciones en los organismos les facilita la supervivencia en su ambiente.
4 C.4.7.1 Identifica las adaptaciones que hacen los organismos para sobrevivir.
4 C.4.7.2 Reconoce los beneficios que ofrecen las diferentes adaptaciones en los organismos.
4 C.4.8.1 Reconoce que el hˆbitat es producto de la combinaci„n de diferentes factores abi„ticos.
4 E.4.5.2 Diferencia entre el clima y el tiempo.
4 E.AD.4.12.3 Interpreta grˆficas de datos de una y dos variables para contestar preguntas sobre una situaci„n.
4 E.AD.4.12.4 Compara e interpreta dos conjuntos de datos relacionados en tablas y grˆficas.
4 EM.4.1.3 Reconoce que en los organismos existe una relaci„n entre su estructura y su funci„n.
4 EM.4.3 Explica los beneficios que ofrecen las adaptaciones a los seres vivientes.
4 EM.4.3.1 Define el concepto de adaptaci„n.
4 EM.4.3.2 Identifica diversos tipos de adaptaci„n.
4 EM.4.5.2 Diferencia entre ecosistemas terrestres y ecosistemas acuˆticos.
4 I.4.3.2 Explica como las adaptaciones fisiol„gicas le permite a los animales reaccionar a los cambios ambientales.
4 I.4.3.3 Ilustra como las adaptaciones de comportamiento ayudan a la sobrevivencia de los animales.
4 I.4.3.5 Explica c„mo las adaptaciones actìan como un mecanismo de protecci„n para la defensa contra factores externos.
4 I.4.7.1 Diferencia entre los cambios del relieve que pueden ocurrir de forma natural y aqu_llos provocados por el hombre.
4 SM.4.5.1 Identifica los fen„menos naturales.
4 SM.4.5.3 Explica los efectos de los fen„menos naturales en los ecosistemas.
4 SM.4.8.2 Diferencia entre las diversas condiciones extremas del tiempo.
5 C.5.5 Explica c„mo los cambios en el ambiente afectan la supervivencia de los organismos.
5 C.5.5.1 Reconoce que la lluvia, las corrientes de agua, el viento y la luz solar producen cambios en la superficie de la Tierra.
K C.K.2 Entiende que el planeta Tierra estˆ en continuo cambio.
K C.K.2.1 Menciona los diferentes estados del tiempo, tales como: lluvioso, nublado, soleado y otros.
K EM.K.2.3 Identifica las caracterÍsticas del suelo, del agua y del aire.
K EM.K.3 Identifica las distintas partes bˆsicas del cuerpo humano, plantas y animales.
K EM.K.3.4 Menciona las estructuras que permiten a los organismos vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, aletas, raÍces, etc.).
K EM.K.3.6 Valora y respeta la diversidad de los seres vivientes.
K EM.K.4.1 Distingue las estructuras de los seres vivientes (plantas, animales y personas).
K EMK.3.1 Distingue las estructuras de los seres vivientes (plantas, animales y personas).
K I.K.2.2 Asocia la forma del movimiento con el animal (arrastrarse- serpiente, nadar-peces, volar-aves).
K I.K.3 Entiende que la superficie de la Tierra cambia constantemente por Fen„menos naturales (lluvia, erosi„n, viento, nieve, huracˆn, tsunami).
K I.K.3.3 Reconoce la relaci„n entre el Sol, la Tierra y el efecto de estos sobre las zonas climˆticas (estaciones, clima, pelaje y vestimenta).
K I.K.4 Se expresa de diversas maneras sobre las interacciones de los seres vivientes y su ambiente.
K I.K.4.2 Se expresa oralmente sobre las relaciones de los seres vivientes con su ambiente.
K NC.K.1.5 Aplica las matemˆticas como lenguaje en la investigaci„n (ej. uso de la medici„n (regla, reloj), operaciones tales como conteo, sumar y restar.
K NC.K.3.2 Representa de diversas maneras el respeto y el aprecio por la naturaleza y el trabajo.
K R.K.1 Identifies vowels and consonants; associates the sounds.
K R.K.3 Uses context clues and illustrations to identify details and to determine the meaning of unfamiliar words.
K R.K.4 Demonstrates awareness of main character(s) and uses picture cues to identify similarities and differences between characters within narrative texts.
K SM.K.1 Identifica diversos sistemas como el ciclo del agua, el sistema solar, el cuerpo humano y otros.



Back to Standards Page





home  |  catalog  |  privacy policy  |  contact us