Alignment to Standards for PR
Grade | Number | Standard |
---|---|---|
1 | E.1.3.1 | Clasifica los sonidos en cuatro categorÍas (suaves, fuertes, agudos y graves). |
1 | EM.1.4 | Reconoce que los organismos poseen estructuras que les permiten vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, etc.): |
1 | EM.1.4.1 | Describe las estructuras y las funciones de los seres vivientes (plantas, animales y humanos). |
1 | EM.1.4.2 | Escribe una oraci„n simple relacionada a las estructuras de los seres vivos. –Hay animales que vuelan y otros que se arrastran”. |
1 | EM.1.4.4 | Describe el respeto hacia la biodiversidad. |
1 | I.1.4 | Establece las interacciones entre seres vivientes y su ambiente. |
1 | I.1.4.1 | Reconoce la relaci„n que existe entre las plantas, los animales y el ser humano. |
1 | NC.1.3.2 | Demuestra respeto y aprecio por la naturaleza y las diversas formas de vida. |
2 | E.2.3.3 | Explica que los objetos liberan, absorben calor y emiten luz o sonido. |
2 | EM.2.3 | Reconoce las estructuras que facilitan a los seres vivientes llevar a cabo sus funciones y su interacci„n con el ambiente. |
2 | EM.2.4.1 | Reconoce diversas formas de vida. |
2 | I.2.3.4 | Establece que las interacciones entre ciertos objetos pueden producen luz, calor y sonido. |
3 | E.3.3 | Infiere que los objetos producen sonido, emiten luz y absorben o liberan el calor. |
3 | E.3.3.5 | Identifica las caracterÍsticas de los sonidos (vibraci„n, tono, intensidad, acìstica). |
3 | EM.3.3 | Reconoce que los organismos vivos poseen estructuras que los capacitan para vivir en determinados ambientes. |
3 | EM.3.4.1 | Reconoce las diversas formas de vida. |
3 | EM.3.4.2 | Reconoce las aportaciones de todas las formas de vida al equilibrio de la naturaleza. |
3 | I.3.2.2 | Identifica interacciones en nuestros ecosistemas. |
3 | I.3.3 | Reconoce que las interacciones entre algunos objetos pueden producir luz, calor y sonido. |
3 | I.3.3.1 | Explica la reflexión y la transmisión de la luz y los sonidos que se producen por vibraciones. |
3 | I.3.3.2 | Menciona y explica la manera en que se propaga el sonido. |
3 | I.3.3.3 | Identifica la relaci„n entre la vibraci„n y la producci„n de sonido. |
3 | I.3.4.2 | Argumenta sobre la importancia del agua, sol y el aire para los seres vivos. |
3 | SM.3.6.2 | Ofrece ejemplos de ecosistemas (manglar, coral, etc.). |
4 | C.4.7 | Describe c„mo las adaptaciones en los organismos les facilita la supervivencia en su ambiente. |
4 | C.4.7.1 | Identifica las adaptaciones que hacen los organismos para sobrevivir. |
4 | E.4.6 | Establece que el sonido es una forma de transferir energÍa. |
4 | E.4.6.1 | Define el concepto vibraci„n. |
4 | E.4.6.2 | Describe las cualidades del sonido. |
4 | E.4.6.3 | Reconoce c„mo el sonido viaja a trav_s de la materia. |
4 | E.4.6.4 | Identifica el decibel como la unidad que mide la intensidad del sonido. |
4 | E.4.7.1 | Reconoce que la energÍa se puede convertir o transformar de una forma a otra. |
4 | EM.4.1.3 | Reconoce que en los organismos existe una relaci„n entre su estructura y su funci„n. |
4 | EM.4.3 | Explica los beneficios que ofrecen las adaptaciones a los seres vivientes. |
4 | EM.4.3.1 | Define el concepto de adaptaci„n. |
4 | EM.4.3.2 | Identifica diversos tipos de adaptaci„n. |
4 | I.4.13.1 | Explica el concepto sonido. |
4 | I.4.3.3 | Ilustra como las adaptaciones de comportamiento ayudan a la sobrevivencia de los animales. |
4 | I.4.3.4 | Describe como las adaptaciones para la alimentaci„n varÍan dependiendo del hˆbitat que ocupa el organismo. |
K | E.K.1 | Reconoce que la energÍa es necesaria para llevar a cabo unos eventos o procesos en la materia (seres vivos y no vivos). |
K | E.K.2 | Deduce que los objetos pueden transformarse y producen sonido. |
K | E.K.2.2 | Distingue entre los objetos que producen sonidos de los que no, los que emiten luz de los que no lo emiten. |
K | E.K.2.3 | Reconoce y clasifica diversos sonidos en dos categorÍas (suaves y fuertes). |
K | EM.K.1.4 | Menciona las necesidades bˆsicas de los seres vivientes (agua, aire, refugio, alimento). |
K | EM.K.3 | Identifica las distintas partes bˆsicas del cuerpo humano, plantas y animales. |
K | EM.K.3.4 | Menciona las estructuras que permiten a los organismos vivir y adaptarse (picos, alas, patas, piernas, brazos, aletas, raÍces, etc.). |
K | EMK.3.1 | Distingue las estructuras de los seres vivientes (plantas, animales y personas). |
K | I.K.1.1 | Reconoce que los seres vivientes necesitan de otros seres vivientes y de su ambiente para sobrevivir (Sol, agua, aire, cadena alimentaria, etc.). |